Одним из видов трудового воспитания является - самообслуживание. Это вид труда, который ребенок осваивает в первую очередь. Научив детей одеваться, умываться, мы старались привить детям такие качества как аккуратность, тактичность, взаимопомощь. Стараясь следить за своим внешним видом и внешним видом товарищей, дети учились тактично делать замечание товарищам, вежливо указывать на неопрятность во внешнем виде, помогать исправлять недочеты (поправить воротник рубашки, помочь заправить футболку в шорты и т.д.)

Дети старшего дошкольного возраста участвуют во всех видах дежурств в группе. Каждый из детей дежурит по три дня, за один день дети не успевают овладеть содержанием дежурства, а тем более навыками работы, не успевают организоваться в маленький коллектив и создать свою ответственность перед большим коллективом за выполнение порученной им работы. За один день не создаются условия для того, чтобы образовалось полезное для детей трудовое усилие, чтобы дети могли добиться реального успеха. Дежурные назначаются в соответствии с графиком.

Чтобы лучше обеспечить систематичность включения детей в труд мы пользуемся графиком дежурств и индивидуальных поручений. Когда дети отдежурят, каждый ребенок должен отчитаться о своей работе в конце недели (что нового узнали, чему научились, какие изменения произошли). Все это повышает ответственность за свою работу.

А чтобы не надоело дежурить, мы меняем вид труда. Это помогает поддерживать интерес к делу, не надоедает ребенку, и в то же время сохраняется главное условие воспитания детей - регулярность и обязанность их участия в труде.