В сообщении представлен опыт работы учителя, классного руководителя по адаптации учащихся  5 класса с ограниченными возможностями здоровья к новым учебным условиям в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат.

В статье раскрывается анализ работы классного руководителя за адаптационный период, который может длиться от двух недель до двух месяцев, а, именно, за первую четверть учебного года.

А также рассказывается о причинах,условиях, факторах, способствующих успешной адаптации школьников при переходе из начального звена в среднее. О роли преемственности связей, вклада педагогического коллектива, индивидуальной работы специалистов образовательного учреждения в повседневную образовательную адаптационную деятельность и жизнь учащихся.