В сообщение описываются новые технологии обучения, развивающие критическое мышление у учащихся. Применение данных технологий обычно вызывает споры у дефектологов. Автор попытался привести примеры применения различных стратегий технологии разаития критического мышления у учащихся на уроках в старших классах вспомогательной школы.

  Полученные  результаты работы по данной методическое теме свидетельствуют об эффективности применения данных технологий и не только с точки зрения повышения качества обучения учащихся, но и повышения качества процесса обучения.

  Важно, чтобы учителя поняли, что данные технологии помогают учителю привнести элементы нового в работу дефектолога, обогатить свою копилку передым опытом и внедрять данные стратегии в практике своей работы.