Одной из главных задач обучения истории является необходимость заинтересовать детей предметом, вызвать у них интерес к изучению прошлого,  другими словами активизировать их познавательную деятельность.

Целью данной работы является изучение особенностей познавательной деятельности учащихся и анализ форм работы, способствующих активизации познавательной деятельности.

        В ходе исследования данной темы поставлены следующие задачи :

1. Изучить и охарактеризовать учебную деятельность школьников.

2. Проанализировать формы познавательной деятельности такие, как историческая игра и познавательные задачи.

3. Охарактеризовать использование видеоматериалов и ИКТ в качестве средств активизации познавательной деятельности.

4. Исследовать возможности семинарской работы в курсе преподавания истории.

         Объектом данного исследования является процесс преподавания истории в школе.