Классный руководитель, являясь своеобразным создателем эмоционального фона развития личности обучающихся в условиях классного коллектива, может реально влиять на возможности освоения школьниками новой формы аттестации. Предложены направления деятельности, обеспечивающие подготовку к ГИА: 

·         Информационная деятельность:

- информировать всех родителей о новых учебных пособиях, об изменении нормативно-правовых документов по ГИА, о критериях оценивания и т.д;

- информировать учителей-предметников о социально-бытовых изменениях в семьях учащихся;

- информировать обучающихся об основных изменениях процедуры ГИА.

·         Просветительская деятельность:

- обучение родителей психологическим основам воспитания, умению строить общение родителей и детей,  знаниям возможностей семейного воспитания, основ конфликтологии, возрастных психологических особенностей детей, умению пользоваться этими знаниями и помогать детям в самоопределении.

·         Корректирующая деятельность:

- помощь учащимся и их родителям в оптимальной работе, направленной на подготовку к ГИА;

- психологическая помощь учащимся и их родителям, включающая  в себя психологическую профилактику (через сообщение ребенку и его родителям объективной психологической информации,  получив которую, они решают, как ее использовать), психологическую коррекцию (снятие тревожности), психологическое консультирование;

- осуществление контроля и учета подготовки к ГИА.

·         Координирующая деятельность:

- координация всех участников образовательного процесса направленная на подготовку к ГИА.

Представленный методический материал по сопровождению обучающихся 9 класса в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации будет полезен классным руководителям выпускных классов.