Совместная образовательная  деятельность по аппликации во второй младшей группе

«Рябинка для снегирей»

 

Цель: Развитие умения у детей изображать ягоды  рябины в технике «пейп-арт».

 

Интеграция образовательных областей, направления развития и задач:

«Познание» - познавательное развитие.

• Закрепить знания детей о зимних гостях – снегирях, их внешнем виде, питании.

• Уточнить знания детей о ягодах рябины.

«Социализация», «Коммуникация» - социально-коммуникативное развитие.

• Воспитывать у детей бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах зимой.

« Чтение художественной литературы», « Художественное творчество» - художественно-эстетическое и речевое развитие.

• Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту окружающего мира.

• Учить детей делать ягоды рябины с помощью скатывания бумажной салфетки в шарик.

Оборудование и материалы:

Ватман с нарисованным деревом рябины и снегирями, бумажные салфетки и картон красного цвета, письмо от тётушки Совы, клей, клеевые кисточки, подставки для кисточек, вырезанные из бумаги кисти рябины, «ледяная дорожка».

Предварительная работа:

- беседа о зимующих птицах:

- рассматривание иллюстраций на тему «Птицы», «Зима»;

- наблюдение  за птицами на прогулке, подкармливание  птиц;

- загадки о птицах, чтение и разучивание стихов о снегире;

- дидактическая игра «Сложи птицу»;

- пальчиковые игры.

 

Этапы образовательной

деятельности

 

Содержание

Направления развития (образовательные области)

 

Методы и средства

развитие

интегративных качеств

 

Мотивационно – ориентировоч

ный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация детской деятельности.

 

 

 

 

Эксперимент с бумагой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показ  и выполнение работы детьми

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прогулка в лесу с заданиями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развешивание рябины

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивно - оценочный

 

 - Ребята, нам сегодня пришло письмо. (Показываю). Интересно от кого же оно? (Читаю на конверте адрес).

 «Детский сад» младшая группа.

 Кому: ребятам. От кого: Тётушки Совы.

- Ребята, вам интересно, что же написала Тётушка Сова?

(Ответы детей)

- (Читаю). Здравствуйте, ребята! Пишет вам Тётушка Сова. В нашем сказочном лесу случилась беда. Срочно помогите!

К нам в лес залетела стайка красивых птиц. А улетать они не хотят. Я знаю, что они питаются только ягодами.  У нас в лесу этих ягод нет. Я очень прошу, принесите, пожалуйста, в лес эти ягоды, покормите птиц. Они ждут вашей помощи. До свидания! Тётушка Сова.

 

- Ребята, мы же с вами постараемся помочь? Но сначала давайте узнаем, а каким  птицам нужна наша помощь.

 

 

Отгадайте загадку.

Чернокрылы, красногруды

И зимой найдут приют.

Они простуды не боятся –

С первым снегом тут как тут!