Трудности в овладении навыками письма и связной речи.

Работа по данной проблеме строится в два этапа – подготовительный (предшкольная подготовка) и основной (обучение младшего школьника).

В подготовительном этапе - упражнения для развития тактильной чувствительности и сложно координированных движений пальцев и кистей рук.

Второй - основной этап - работа с индивидуальными тестами по определению уровня развития мелкой моторики рук. Использую следующие направления: санитарно-гигиенический аспект, мотивационно - потребностный блок, выявление причин несформированности  графического навыка и работа над развитием графических навыков письма.