КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 ПО ЛИТЕРАТУРЕ,

оценённая максимальным количеством баллов.

Дистанционные курсы повышения квалификации по литературе.

Курс «Способы построения и содержание интересного урока литературы» (72 часа) на сайте https://my.1september.ru/

Задание №1

Выстраиваем ассоциативные ряды к произведениям, усложняя задания за счёт сопоставления.

I. Раздаём в 9 - м классе перед знакомством с повестью В. Быкова «Обелиск» три приведённых ниже фрагмента, без указания авторов и названий.

1. «Хлопцы еще в амбаре упали духом, когда услышали за дверьми голос Алеся Ивановича. Решили - схватили и его. Кстати, до самого конца никто из них иначе и не думал - считали, не уберегся учитель, ненароком попался к немцам. И он им ничего о себе не сказал. Только подбадривал. И сам старался быть бодрым, насколько, конечно, это ему удавалось. Говорил, что жизнь человеческая очень несоразмерна с вечностью и пятнадцать лет или шестьдесят - все не более чем мгновение перед лицом вечности. Еще говорил, что тысячи людей в том же Сельце рождались, жили, отошли в небытие, и никто их не знает и не помнит никаких следов их существования. А вот их будут помнить, и уже это должно быть для них высшей наградой - самой высокой из всех возможных в мире наград.

Наверно, это все-таки мало их утешало. Но то обстоятельство, что рядом

был их учитель, их всегдашний Алесь Иванович, как-то облегчало их

незавидную судьбу. Хотя, конечно, они бы многое, наверное, дали, чтобы он спасся» (В. Быков «Обелиск»).

Вывод: Учитель Мороз стал для учеников образцом во всём, он даже погиб вместе с ними, считая, что учитель должен быть всегда со своими учениками.

(К выводам приходим после сопоставительного угадывания произведений)