Тема: «Сравнение чисел второго десятка»

Ход урока

I. Организационный момент.

- Какие правила работы вы знаете?

- Я вижу вы знаете правила, а соблюдаете ли вы их оценят гости.

- А теперь посмотрите на доску. Здесь вы видите полянку. Сегодня каждый из вас уйдет со цветами из этой полянки. Синие цветы возьмут те ребята, которые активно поработают на уроке, справятся со всеми заданиями без ошибок. Желтые – если у вас будут некоторые неточности. Красные – те, которым нужна помощь.

II. Актуализация знаний.

1. Числовой ряд.

- Назовите последующее число 35, 49, 78;

- Назовите предыдущее число 30, 40, 70;

- Назовите соседей числа 36, 58, 69;

2. Разрядные слагаемые

На доске запись 56, 14, 52, 54, 12, 16

- Прочитайте числа

- Сколько в каждом числе десятков и единиц?

- На какие группы можно разделить данные числа?

(на две группы по цифре, указывающей на количество десятков: 14, 12, 16, и 56, 52, 54; на три группы по цифре единиц: 12, 52 ; 14, 54 ; 16, 56)

III. Постановка проблемы учебной деятельности.

На доске:

3 * 6

8 * 16

18 * 15

34 * 54

7 * 2

11 * 17

2 * 11

- Как вы думаете, какое задание я вам приготовила?

- А на какие группы вы бы разделили их? (высказывания детей).

(один работает на доске, другие в тетрадях).

3 * 6

8 * 16

18 * 15

34*54

7 * 2

2 * 11

11 * 17