При планировании среднесрочного плана  серии последовательных уроков я интегрировала  семь модулей  Программы,  разработанные Кембриджским  университетом, на котором основаны новые подходы: обучение тому, как обучаться и  обучение через диалог. Данные подходы находятся во взаимосвязи и были запланированы во все уроки. Анализируя,   проведенные уроки, хочу отметить, что интегрирование  семи  модулей  в уроки принесло огромнейшую пользу и учителю и ученику в целом. У учителя появилась надежда, что ученики полюбят предмет русской речи, и  повысят  качество знания, и качество обучения. У учеников появился интерес к предмету,  и процесс обучения стал ненавязчивым, быстро и легко  усвояемым. Таким образом, учителя и ученики заинтересованы во внедрение в учебный процесс новой программы обучения, поэтому они  позиционируют данную программу обучения  в своих коллективах,  т. е. ученики  ученикам рассказывают, как легко было получать хорошие  отметки, а значит и знания. Мне пришлось провести консультацию с коллегами и  пригласить  коллег на урок для показа  плюсовых сторон обучения  учащихся по данной программе.