В данном материале представлено среднесрочное планирование серии последовательных уроков грамоты в 1 классе. Среднесрочное планирование проведено с учётом требований уровневых программ, разработанных Центром педагогического мастерства АОО "Назарбаев интеллектуальные школы" и Факультетом образования Кембриджского университета. Особенностями данного планирования является внесение в план активных методов обучения (стратегий, техник), критериального оценивания( в плане предложены техники формативного оценивания) и рефлексии. Стратегии активного обучения и техники формативного оценивания выбраны с учётом возрастных особенностей младших школьников. Подобные стратегии позволяют улучшить эффективность проводимых уроков, существенно повысить технику чтения первоклассников, учителю - определить перспективные цели и задачи обучения, осуществить необходимую корректировку действий.