Среднесрочный план серии последовательных уроков по математике.  

   1-ый класс   

    3 четверть.   

Цель:  закреплять состав чисел в пределах 10,закреплять приёмы сложения и вычитания в пределах 10, закреплять навыки нахождения неизвестных слагаемых, уменьшаемого, вычитаемого, отрабатывать умение анализировать и решать текстовые задачи,

развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление и грамотную речь;

воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества;

Ожидаемые результаты: учащиеся научатся  вступать в  диалог , отвечать на вопросы, задавать друг другу  вопросы, уточнять непонятное;

                                               - сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре, в группах: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

                                               -участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

1.Определение общепринятого научного стандарта школы для обучения

2. Идея, сформулированная детьми

3. Определение  потребностей  обучения

4. Модули

1. Вычитание вида 6- □, 7- □

Ключевые слова, на которые нужно обратить внимание:

 -конкретный смысл и название действий сложения и вычитания;

- использование названия компонентов и результатов сложения и вычитания при чтении и записи числовых выражений;

-   переместительное свойство сложения;

-   таблица сложения в пределах 10 и соответствующие

Сложение и вычитание – взаимообратные действия;

Способ получения при счете числа, следующего за данным числом и числа, ему предшествующего;

чтение, запись, сравнение

(используя знаки сравнения «>», « < », « =», термины «равенство» и «неравенство») и упорядочивание чисел в пределах 10

-элементы задачи, запись условия

Учащиеся должны:

уметь

Прогнозировать результат вычисления.

Контролировать и осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия.

Использовать различные приёмы проверки правильности нахождения числового выражения .

Планировать решение задачи.

Объяснять выбор арифметических действий для решений.

Действовать по заданному плану решения задачи.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников;

Обучение критическому мышлению.

Использование ИКТ в преподавании и обучении.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Оценивание для обучения и

оценивания обучения

Стратегии:

 «Конверт с заданиями», «Кубизм»

 «Верные утверждения и неверные утверждения» (ДА-НЕТ) , «Светофор» , «Лестница успеха» .                        

2. Вычитание вида 8- □, 9- □

3. Вычитание вида 10- □