Аннотация: Авторы статьи, основываясь на собственном опыте тьюторского сопровождения молодых педагогов, разработали конкретные методические рекомендации для молодых специалистов. Анализ деятельности по сопровождению молодых педагогов представлен на основе развития у них, так называемых, педагогических способностей. Статья обращена к широкому кругу специалистов: педагогов-мастеров, которые оказывают тьюторскую поддержку молодежи в профессии, администрации школ, молодым учителям.

Ключевые слова: профессиональный стандарт педагога, педагогические способности, «золотые» правила учителя, профессиональное развитие педагога.