В статье «Детский театр в начальной школе (из опыта работы)» я рассказываю о том, что много лет как классный руководитель занимаюсь с детьми театральной деятельностью. В моём классе существует детская театральная студия. Цель моей работы – формирование творческой личности ребёнка средствами театральной педагогики, которые я использую для самораскрытия детей, делая акцент на развитие личностных качеств ученика. Сначала это были театральные этюды, просто выразительное чтение стихов, шутливые диалоги, сценки из школьной жизни. Потом мы стали готовить детские мюзиклы. Ребята сами выбирали подходящие для себя роли, делали вместе с родителями костюмы, предлагали, как лучше обыграть ту или иную сцену, придумывали танцевальные движения.

«Искусство перевоплощения» помогает ребятам преодолевать трудности в обучении, повышает уровень лабильности, снимает «аудиторный шок», развивает креативные способности, совершенствует звуковую культуру речи, воспитывает зрительскую культуру, способствует сплочению детского коллектива. В процессе совместной творческой деятельности происходит развитие нравственных качеств личности. Театральная деятельность создаёт «ситуацию успеха», помогает ребёнку в изменении своего статуса. Будучи слабо успевающим по основным школьным предметам, он может стать одним из лучших актёров детского мюзикла, может оказаться в числе лидеров, что изменит к нему отношение одноклассников.