Дифференциация на уроках математики.

Я применяю дифференциацию на всех этапах урока: во время проверки домашнего задания, при изучении нового материала, при повторении и закреплении материала, при контроле и учете знаний. Использую уровневую дифференциацию на уроке. Основная задача дифференциации – организация учебной деятельности, которая раскрывает индивидуальность ученика, помогает развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. Сводится она к выявлению и максимальному развитию задатков и способностей каждого ученика. Дети делятся на группы по способу обученности , а также на основании индивидуальных особенностей, способностей, интересов.