статья предназначена для начинающих преподавателей математики, она будет способствовать организации самостоятельной работы студентов, развитию логического мышления, умению самостоятельно добывать знания, умению работать в парах, группах, распределять задания. Способствует развитию навыков составления ребусов и кроссвордов, решения физических задач с использованием понятия вектора и других видов  индивидуальных самостоятельных работ. В статье выделены типы самостоятельных работ: по образцу, вариативные, исследовательские и др.