Статья раскрывает одну из актуальных проблем  дошкольного воспитания - формирование познавательного интереса к природе, в процессе организации учебной деятельности. Где дети старшего дошкольного возраста учатся жить в гармонии с природой, получают элементарные экологические знания, овладевают нормами поведения в природе. В статье говорится о использовании воспитателями дошкольных организаций различных форм, методов ,средств и приемов направленных на формирование познавательного интереса к окружающей действительности и природе в целом. Дошкольный возраст является важнейшим этапом становления познавательной культуры и образованности личности. Именно в дошкольном возрасте дети через дидактические игры, участие в исследовательских и творческих проектах, экскурсии -познают окружающий нас мир. Под влиянием интереса ребенок-дошкольник не только стремится познать новое, пополнить и углубить свои знания об интересующем предмете, явлении, но и активно применять эти знания в различных видах деятельности.