Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность заключается  в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.

Успешная реализация вышеперечисленных позиций возможна во внеурочной деятельности.

      Внеурочная работа – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления. Внеурочная работа ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

Работа по привлечению обучающихся во внеурочную деятельность у нас осуществляться через посещение кружков и секций школы, дополнительного образования, группы продлённого дня.

Проводятся следующие формы работы:

       Занятия в специальном помещении, на свежем воздухе, беседы, соревнования, игры, занятия в творческих объединениях, экскурсии, посещение концертов, создание творческих проектов, посещение выставок, работа в музее, просмотр фильмов, игры, викторины и конкурсы, занятия в компьютерном классе, проектирование, исследовательская деятельность, социальные проекты.

      Развитие личности – важнейшая задача современного образования. Общество требует проявления у человека таких социально значимых качеств, как готовность к творческой деятельности, самостоятельность, ответственность, способность решать задачи в нестандартных ситуациях. Совершенно очевидно, что реализация внеурочной деятельности в практике школы, отвечает требованиям современной жизни. Маленький человек приходит в школу учиться читать, писать, приобщаться к музыке, рисованию, спорту, а ещё он приходит… за счастьем! Он ждёт встречи с интересными добрыми людьми, праздника и каждый день – пусть небольшого, но чуда. Оправдать ожидания детей позволяет введение внеурочной деятельности в учебный процесс. Сегодня невозможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер. Мы имеем возможность зафиксировать любое мероприятие, обработать его и собрать фото - видеокопилку.

 Мы используем ИКТ вовнеклассной работе с учащимися по двум направлениям:

 1. готовые диски (ЦОРы);

2. создание собственных мультимедийных продуктов (FrontPage, MicrosoftPowerPoint, MicrosoftMovieMaker)

Основные плюсы и положительные стороны использования ИКТ в работе: наглядность, доступность, относительно низкие затраты на оборудование, сокращение временных затрат на подготовку наглядности, эстетичность. Внеурочная деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создает ситуацию успеха.

 Своим коллегам хочется пожелать: используйте компьютер как орудие труда, как инструмент для творчества!