Хочу представить два пути формирования исследовательских навыков в своей педагогической деятельности. Это использование исследовательского метода во внеурочной деятельности учащегося и  в учебном процессе. 

Очень интересное исследование на тему «Мы тебя обязательно найдём, наш солдат» провёл  ученик 9 класса Таиров Кирилл. Его прадед пропал без вести в Великую Отечественную войну в 1943 году. Результатом такого поиска стала поездка с родственниками на место захоронения прадеда, где семья поставила памятник своему без вести пропавшему солдату.

Исследовательская работа  «Корабль с алыми парусами» провела ученица 9 класса Курышова Ольга. С интересом она изучала мастерство, которым владел её прадед. От маленькой поделки корабля она узнала, что прадед был реставратором Храма Христа спасителя в Москве.

Учащиеся 8 класса занимались проектом «Поисковая деятельность отряда «Ратник». Ребята искали ответы на разные интересовавшие их вопросы: Сколько солдат найдено членами отряда  со времён Великой Отечественной  войны? Какие бывают экспедиции? С какого возраста можно записаться в отряд? Сколько солдат числится без вести пропавших до сих пор?