В настоящей статье авторы делятся собственным опытом работы по формированию специфической компетенции для дисциплины «Химия» - компетенции экспериментального исследования веществ и химических процессов.(Модернизированный куррикулум по химии, Молдова, 2010)

            Перефразируя известное высказывание Б. Шоу можно утверждать, что «Единственный путь, ведущий к компетенции, - это деятельность». А это означает, что для того, чтобы перейти к формированию компетенции, необходимо задать траекторию формирования компетенции в деятельностной форме.  В этом случае, само название компетенции – «компетенция экспериментального исследования веществ и химических процессов», будет определять суть соответствующих  методов обучения - от теоретических основ к формированию предметных компетенций.