Реальность и вызовы сегодняшнего дня требует от образования переосмысления целей обучения и роли учителя в образовательном процессе. В быстро меняющемся мире возникла «необходимость переосмысления основополагающих принципов функционирования мировых систем образования» (Руководство для учителя второго (основного) уровня программы повышения квалификации педагогических работников РК. стр.186). Причём, важной задачей образования становится развитие умений учащихся «ориентироваться» в современном информационном поле, оценивать уровень достоверности получаемой информации и вырабатывать свои собственные независимые суждения. Другими словами, образование ставит перед собой задачу воспитания критически мыслящего человека, думающего, анализирующего, умеющего увидеть проблему и найти рациональные пути её решения.