Данная статья содержит материал по коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья средствами дополнительного образования. Дополнительное образование не может находиться в стороне от социально-педагогических проблем общества в целом, микросоциума или отдельного воспитанника. Существование дополнительного образования и организация жизнедеятельности в нем детей и подростков уже социально-педагогично, так как позволяет контролировать и направлять досуг детей, привлекать их к организованным формам в конкретных группах. Именно это является альтернативой неорганизованного свободного времени, создающего риск появления социально-педагогических проблем.