В статье рассказывается об опыте руководителя дошкольного учреждения по выстраиванию стстемы менеджмента качества коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными взоможностями здоровья. Особое внимание уделено основным направлениям деятельности руководителя учреждения: исследованию, анализу, планированию работы с педагогическим коллективом, родителями и воспитанниками. Кроме этого, в статье рассказывается о роли психолого-медико-педагогического консилиума и взаимодействии с социальным окружением.