Формирование навыка чтения – длительный и сложный процесс, требующий постоянного внимания и интереса к занятиям, что достигается, прежде всего, за счёт подбора учебного материала к урокам, методов и приёмов работы с ними. Для меня всё обучение в начальных классах строится через уроки чтения. Если ребёнок в начальных классах хорошо овладеет техникой чтения, устной и письменной речью, если полюбит уроки чтения, подружится с книгой, то он будет хорошо усваивать программный материал на всех этапах обучения. Моя задача как учителя состоит в том, чтобы научить детей работать с книгой. Чтобы ученик уже в начальной школе умел читать с глубоким осмыслением того, что читает, чтобы мог самостоятельно разобраться в прочитанном, определить к нему своё отношение. И, несмотря на многие усилия, в классе всегда оказывалось несколько слабо читающих детей. У них работа с книгой вызывала умственную перегрузку, а это приводило к нежеланию читать и, в конечном счёте к отставанию в учёбе.