Общая целевая установка Стандарта совпадает с целью системы развивающего обучения Леонида Владимировича Занкова, сформулированной более полувека назад как «достижение оптимального общего развития каждого ребенка».  Новый Стандарт, и система развивающего обучения Л.В. Занкова имеют общее психолого-педагогическое основание, каким является, прежде всего, теория Л.С. Выготского, включающая идею о том, что обучение ведет за собой развитие и должно осуществляться не на уровне актуального развития, а в зоне ближайшего развития учащегося.В статье раскрываются идеалы развивающего обучения.