Ежегодное ухудшение здоровья учеников подтолкнула автора заняться экспериментальной работой в области здоровьесбережения. Проанализировав достаточное количество источников, был сделан вывод: решить задачу  оздоровления подрастающего поколения можно с помощью музыки. Музыка – эффективное средство восстановления здоровья и оптимизации поведения и её потенциал очень велик: с помощью музыкальных средств:

v   слушание комплексной специализированной музыки, 

v   использование классической музыки разной направленности,

v   вокальные тренинги и звуковые упражнения,

v   звуковая и дыхательная гимнастика,

v   музыкально-ритмические игры,

v   музыкально-двигательные игры, инсценировки;

v   игра на шумовых музыкальных инструментах,

мы можем добиться позитивных результатов. Применение различных музыкальных средств  позитивно и эффективно влияет на поведение и здоровье обучающихся, улучшает  настроение, развивает музыкально-творческие способности, формирует положительную самооценку.