Одним из путей совершенствования процесса обучения является улучшение содержания и организации домашних заданий по предмету.

    Целесообразная система домашних заданий   в каждом классе и совокупности всех классов - необходимое условие успешного усвоения учащимися программного материала   позволяет и обуславливает необходимость применения разных видов домашних заданий. При  этом главные цели учителя: обоснование вида домашнего задания в зависимости от изучаемого материала; правильное сочетание видов домашних заданий (системы) в каждом классе и во всех классах.

   Разнообразие домашних заданий не самоцель, а одно из средств  достижения главной цели – повышения качества знаний учащихся.

   О роли домашних заданий всегда говорили много, но в последнее время многие считают (и, возможно, небезосновательно), что домашнее задание не является обязательным для усвоения материала. Но  исследования качества знаний учащихся показывают, что домашнее задание в повышении качества знаний учащихся занимает не последнее место. На это следует обратить внимание, особенно молодым учителям. Ни один вопрос не может быть исследован  глубоко без изучения наследия прошлого.