Интерес к проблеме адаптации ребенка к дошкольному учебному заведению все больше растет, поскольку трудности адаптационного периода приводят к долговременным нарушениям эмоционального состояния дошкольников. Приход в дошкольное заведение связан для ребенка с сильными стрессовыми переживаниями, которые необходимо смягчить совместными усилиями семьи и педагогов. Своевременность создания надлежащих условий, правильная организация жизни и воспитания - залог полноценного развития здорового ребенка.

1. Адаптация ребенка к условиям дошкольного учебного заведения как психолого-педагогическая проблема

Изучение литературных источников доказывает, что понятие адаптации употребляется в нескольких значениях: совокупности реакций приспособления человеческого общества к естественной и социальной среде; реакции отдельного человека на изменения в окружающей действительности и в значении вхождения индивидов в разные социальные роли и в целом отображает основные закономерности, которые обеспечивают жизнедеятельность и развитие разных систем взаимодействия внутренних и внешних условий их существования.