В публикации рассматриваются Здоровьесберегающие технологии

на уроках географии в современной школе.

       Т.к проблема здоровья населения, в частности здоровья подрастающего поколения, является причиной для беспокойства государственных организаций, общества и самих граждан, поэтому одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере образования является работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся детей.

В публикации доказана в процессе сбережения здоровья неоценимая роль учителя-предметника, который должен создавать условия для физического, психического, социального и духовного комфорта обучающихся, планировать свою работу с учетом приоритетов сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.

Одна из главных задач, которые  необходимо выполнить на  уроках  – заставить учащихся задуматься о собственном здоровье, а значит, и о здоровье будущих поколений.  Также необходимо  сочетание современных форм и методов обучения, используемых на уроках, для устранения противоречий между коллективным принципом обучения и индивидуальным характером усвоения информационного блока. Это способствует созданию благоприятных условий для формирования зоны ближайшего развития каждого ученика.

Целесообразно применение валеологических модулейдля преодоления усталости учащихся.

Работа по данной технологии позволяет снизить риск получения стресса, переутомления, перегрузок учащихся.

Здоровье - один из важнейших компонентов человеческого счастья, одно из условий успешного развития социальной и экономической сферы жизни и задача школы не только воспитать всесторонне развитую личность, но и сохранить её здоровье.

Применение технологий, сберегающих здоровье,  дает возможность создавать на уроке атмосферу доверия и взаимопонимания, развивает личность ребенка и, в конечном счете, снижает риск школьных стрессов, которые отрицательно влияют не только на психическое, но и физическое здоровье школьников.

«Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто»