Любой урок преследует общую цель, оговоренную требованиями программы, достигается она различными средствами, которые отражаются разными целями.     Она может повторять привычный ход занятия с его оргмоментом, общением новых знаний, контролем изученного, а может быть необычной, с измененной последовательностью обычных этапов, с игровой основой. Более необычными являются содержание и средства представления. Благодаря этой необычности содержания, методов и форм, урок придает необходимое ускорение развитию личности. Правда, каждый раз по-разному, все зависит от того, какую позицию займет преподаватель. Однако студент, обучающийся на таком уроке, развивается более успешно. В рамках заданной программой обучения общей цели, не совсем обычные уроки преследуют свою собственную цель: поднять интерес учащихся к учебе и, тем самым, повысить эффективность обучения.