В статье раскрывается понятие профессиональной компетенции педагогов в условиях модернизации образования.Дается научное обоснование проблемы в истории педагогики.Какие компетенции должны формироваться у современного учителя?Какую роль уровень педагога играет в повышении качества обучения ?Что должны делать управленцы для профессионального развития своих кадров?Указывается важность использования новых подходов в профессиональном развитии,применение современных методов взаимодействия ,важность коллоборатвной среды в непрерывном совершенствовании учителя.