Статья по организации  аудирования на уроках казахского языка. Применение аудирования на основе современных мультимедийных возможностей ИКТ позволяет реализовать на практике важнейщую составляющую  преподавания и обучения государственному языку – создание языковой среды, пусть даже искусственной. Искусственность преодолевается сюжетами, связанными с окружающими реалями; актуальностью языкового и лексического материала. Здесь очень важным является тематический подбор материала для аудирования: связь с образовательными сферами, темами, профилем  и направлением обучения; связь с животрепещущими событиями, происходящими в окружающих ( социальной, политической  и экономической) областях современной жизни страны, семьи и персонально каждого обучающегося.