Помочь обучающимся осознать не только практическое значение иностранного языка как средства общения,но и проникнуть пониманием его как инструмента мышления,познакомиться с элементами его структуры.

Одной из наиболее сложных проблем в преподавании иностранного языка является обучение устному общению.В своей работе я стараюсь побуждать обучающихся к такой деятельности при помощи мотивации,которая возникает на основе определённых индивидуальных потребностей.

На уроке я использую микродиалоги,которые служат введением обучающихся в языковую среду и мотивируют к общению.