Целенаправленная и систематическая работа по формированию и развитию профессиональной рефлексии способствует улучшению качества знаний, умений и навыков педагогов, повышению их потребности в самообразовании, самосовершенствовании и развивает творческую активность. Данная статья раскрывает проблему профессиональной рефлексии учителя как основу профессионального и личностного роста педагога. Рассматривает  психологическое содержание феномена рефлексии, ее механизм, роль и место в сознании и деятельности учителя;уделяет  внимание проблеме развития рефлексивных способностей учителя; выделяет личностные качества учителя, которые способствуют развитию рефлексивных свойств профессионального мышления педагога.