В статье  "Особенности организации учебного занятия по биологии  в условиях  перехода  на  ФГОС ОО"  делюсь опытом работы по   подготовке   к  реализации треблваний  ФГОС ОО при преподавании биологии. Делюсь опытом применения разнообразных видов деятельности, методов обучения, которые  способствуют  формированию любознательности, развитию  логического мышления,  коммуникавных качеств личности.   При подборе форм и видов деятельности обязательно учитываю  индивидуальные особенности и потребности учащихся, что обеспечивает мотивацию учения. В статье пытаюсь показать  возможность использования наиболее эффективных методов работы  при формировании УУД, что обеспечит более плавный  переход к выполнению новых требований.