Творческий рост учащихся в системе дополнительного образования Н.В. Воронова Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа №82» г. Красноярск, Россия В начале XX века известный русский педагог в области внешкольного воспитания детей С.Б. Шатсцкий писал об организации детских клубов, отмечая, что одним из направлений их деятельности является организация игры: «Игра затрагивает разнообразные впечатления, которые выливаются в определенные движения, необходимые как воздух, как пища [1]. Поэтому игре должно быть отведено большое место в детском клубе. Чем больше игр, тем больше клуб будет носить детский характер». Игра направлена на развитие общеучебных умений и навыков; психического развития и самореализации состояний.