Статья представляет собой рекомендации учителю начальных классов при работе с гиперактивными детьми. Такие дети в последние годы стали появляться всё чаще. И учителю приходится трудно найти общий язык с ними. Они неусидчивы, постоянно отвлекаются сами и отвлекают других.

Как помочь ребёнку освоить общеобразовательную программу новых государственных стандартов, проявить свои индивидуальные способности, подружиться с окружающим миром?

На все эти вопросы можно найти ответы в статье. Здесь собран материал психологов кафедры коррекционной педагогики, а также представлен и свой собственный опыт.