В этой статье мои размышления о том, какими способами и средствами можно генерировать у детей интерес к науке, дать им возможность найти себя в этой области.В изложенном материале содержится информация, основанная на изучении статитстики и многолетнем опыте работы со средними и младшими школьниками. Рядовому учителю необходимо знать, что у большей части людей, посвятивших себя развитию науки и технологий(37%), интерес к науке возник еще в начальной школе.Если очень кратко: задача учителя создать условия, чтобы этот интерес поддержать, а в дальнейшем, уже у старших школьников, активно взаимодействовать с ними, чтобы он не угас совершенно.