Работа с классной газетой, как на уроке, так и во внеурочной деятельности повышает готовность учащихся к сотрудничеству с другими людьми, привлекает их внимание к ценностям родного языка.

Писание писем – самый неизбежный вид деятельности всякого грамотного человека. Ведь личная и деловая переписка очень важна в жизни каждого человека. Письма сами по себе представляют благодатный материал для упражнений и изложения мыслей, т.к. они совмещают в себе и повествование, и описание, и различные рассуждения, оценки.

Цели:

·         Дать понятие о письме как о форме передачи мысли на расстояние и во времени.

·         Развивать интерес к письму как форме общения с друзьями и близкими.

·         Уметь выдержать текст в жанре письма.

·         Воспитывать интерес к семейным традициям по сохранению материалов личной переписки.

·         Пробудить желание писать и говорить, испытывая эстетическое удовольствие от собственных коммуникативных опытов.

·         Развивать навыки письменной речи.

·         Познакомить обучающихся с историей возникновения почтовой службы.

·         Включить каждого в самостоятельную творческую деятельность.

Практическая направленность состоит в непосредственном участии младших школьников в написании писем и статей в газету, писем друзьям, уникальность писем в том, что они позволяют ученику непредвзято заглянуть в себя. Работа над письмом – это и работа над собой.

Ожидаемый результат работы: повышение культуры речи, все мысли которой должны быть выражены по возможности кратко, но точно, ясно, определенно. Ведь искусство слова чудесно преображает наш мир. Красивые, необычные, правильно употребляемые слова помогают увидеть мир красивым и интересным, а эпистолярный жанр, письма издалека,  письма современников – часть нашей духовности, как музыка, как поэзия. Уроки письма делают всех нас – и детей, и взрослых – духовно богаче, они устремлены в будущее.