Проблема работы с одарёнными детьми – одна из актуальных задач современного образования. Главная задача учителя при работе с ними заключается в том, чтобы создать условия, в которых ученик мог бы проявить себя и дать ребенку возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных возможностей и склонностей. 

      Ученые считают, что каждый человек обладает множеством возможностей, хранящихся в нем в виде задатков.  Н.Дубинина считает,  “что любой человек, сколько бы гениальным он ни был, в течение жизни использует не более одной миллиардной доли тех возможностей, которые представляет ему мозг”. Например, Александр Македонский знал в лицо всех солдат своего тридцатитысячного войска. Знаменитый шахматист А.А.Алехин мог играть вслепую одновременно на 40 досках.