Статья на тему «Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе».

Актуальность выбранной темы исходит из следующих проблем: снижение общей культуры учащихся, грамотности, интереса к предмету, к чтению; отсутствие нравственного ориентира. В организации творческого подхода к выполнению заданий по литературному чтению можно выделить три этапа. Первый этап - это формирование у учеников качеств, служащих предпосылками для творческой деятельности: наблюдательности, общительности, речевой и общей активности, хорошо натренированной памяти и быстроты припоминания, сообразительности, привычки анализировать и осмысливать факты. Второй этап системы - это элементы исследовательской деятельности учащихся в познавательном процессе.Третий этап - это самовыражение индивидуальности.