Представлен мини-проект,который раскрывает сущность оценивания деятельности обучающихся в начальной школе.Выделены основные принципы современного оценивания в условиях реализации федерального государственного стандарта второго поколения.Дан пошаговый алгоритм учителю для формирования умения самооценки у обучающихся и использованию данного умения на практике.В качестве письменной фиксации результатов предлагается портфолио (портфель достиженийобучающегося), лист достижений. Описывается технология оценивания учебных успехов (мини-макс) понятная каждому.