«СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ  ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ  КЛАССОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII ВИДА»

 Проблема формирования фонематического восприятия у детей с интеллектуальными нарушениями всегда  привлекала  внимание специалистов различных областей научного знания.  

Несформированность фонематического восприятия приводит к тому, что учащиеся не различают фонем родного языка. На письме это выражается в виде их смешения и замены букв, страдает звуковой анализ и синтез.  Всё это выражается в неумении детьми правильно применять  при письме некоторые грамматические правила и в наличии ошибок дисграфического характера. Развитие фонематического восприятия является важнейшей предпосылкой для овладения грамотой