В данной статье освещается вопрос организации учебного процесса в условиях интеграции филологических дисциплин (русского, английского и татарского языков). Особое внимание уделяется возможностям использования в практической деятельности современных образовательных технологий и результатам их использования. Данная статья будет полезна педагогам гуманитарного цикла, преподающим языковые дисциплины и работающим в тесном сотрудничестве.