Данный материал поможет учителю при организации образовательной деятельности на принципах деятельностного подхода использовать ряд новых организационных форм урока: презентация, лаборатория, учебное занятие (практики), групповая консультация, самостоятельная работа учащихся дома (задания по коррекции знаний и умений после проведенных диагностических и проверочных работ, разноуровневые задания по освоению ведущих тем курса, задания на отработку предметных способов действий и закрепление предметных знаний). Подробно изложены отличия традиционного урока от урока в соответствии с ФГОС, описаны типы и виды уроков, принципы системы деятельностного обучения и типология уроков в сравнении. Изучая материал данной статьи учитель познакомится со структурой современного урока. В рамках введения ФГОС представление учителя о современном уроке должно измениться согласно следующим правилам, описанным в данной разработке.