Статья о внедрении в образовательный процесс на уроках музыки цветомузыкального восприятия и использования акварельных красок по влажной бумаге. Многолетний опыт  создания музыкально-художественного образа с помощью цвета, линий, пятен.При помощи данного метода можно анализировать восприятие музыки как глубокий, творческий, развивающий процесс. Стремление ребенка раскрасить мир, придумать свой, не менее яркий и веселый, поможет учителю разнообразить уроки музыки и превратить урок в творческий процесс.