В настоящей работе говорится об особом месте курса истории и обществознания в условиях перехода к федеральным образовательным стандартам и выдвижением новых требований к системе обучения.Сформулирована роль учителя в процессе перехода к федеральным образовательным стандартам, определены цели и задачи его деятельности. Описывается новый педагогический инструментарий, новые образовательные результаты, оценочная деятельность. Уделяется особое внимание организации внеурочной деятельности, а также новым методам в работе.