В статье «Технология межпредметной деятельности как способ гуманитаризации образования» раскрывается технология проведения интегрированных уроков истории и литературы из личного опыта преподавателя. Используется методика работы с тестовой информацией через сравнение разных типов источников: мемуаров, произведений литературы, учебных пособий. Раскрывается связь истории и литературы в определенные изучаемые периоды, отрабатываются навыки составление таблицы, тем самым формируется гуманистическое мировозрение.