Данное планирование подразумевает одно из направлений коррекционно-воспитательной деятельности учителя-дефектолога в ДОУ такое как непосредственно работа с родителями. В педагогической практике это направление имеет огромное значение как для оптимизации педагогического процесса так и для социализации ребенка с ЗПР. Положительного эффекта можно достичь только при организации полноценного взаимодействия педагогов и родителей. Для достижения положительной динамики в развитии детей с задержкой психического развития необходимо учитывать особые формы общения между родителями и воспитателями группы, родителями и педагогом-дефектологом, родителями и детьми. Основой такого общения с родителями воспитанников является доверительный деловой контакт между выше обозначенными группами.