Регулятивные: понимать учебную задачу раздела и данного урока, стремиться их выполнить; соотносить способ действия и его результат заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: моделировать внутреннее строение человека; определять на муляже положение внутренних органов человека; извлекать из текста учебника информацию о строении и работе человеческих органов.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничество с партнёром;осуществлять взаимный контроль.